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 节俭是中国人的传统美德之一,《周易》说“君子以俭德辟难”,《墨子》说“俭节则昌,淫佚则亡”,李商隐在《咏史》诗中说“成由勤俭破由奢”。历代的家训往往都会提到勤俭持家,诸葛亮在《诫子书》中说:“君子之行,静以修身,俭以养德。”《颜氏家训》强调:“俭者,省约为礼之谓也,吝者,穷急不恤之谓也。”宋朝时倪思告诫后人:“俭则足用,俭则寡求。俭则可以成家,俭则可以立身,俭则可以传子孙。”明末时朱柏庐在《朱子家训》中以“黎明即起,洒扫庭除”为开篇,强调“一粥一饭当思来之不易,半丝半缕恒念物力维艰”,这些都体现出对子孙后代注重节俭、勤俭持家的要求和期望。  伟大改革开放精神具有丰富内涵,分析起来,应当包括实事求是、开拓创新、开放包容、持之以恒等方面的内容。实事求是,是从我们党的思想路线概括出来的;创新是改革开放的生命,伟大改革开放精神中不能没有创新这个“生命”;40多年来,我们以开放包容的心态拥抱世界,从中学习、借鉴、融合了不少好经验、好做法;改革开放40多年是一以贯之的过程,中国在复杂的国内外环境中长期坚持改革开放,是非常难能可贵的。习近平总书记郑重宣示,“改革开放只有进行时、没有完成时”“不忘初心,牢记使命,将改革开放进行到底”,这是何等的决心、何等的坚毅、何等的历史耐力!因此,实事求是、开拓创新、开放包容、持之以恒等都在伟大改革开放精神中有充分的体现,成为当代中国人民最鲜明的精神标识。 

20世纪上叶,列宁在考察资本主义的历史特别是它的新变化以后,又依据马克思、恩格斯的学说,把资产阶级时代划分为商业资本主义时代、工业资本主义时代和金融帝国主义时代(简称为帝国主义时代)。在帝国主义时代,“商品生产虽然依旧‘占统治地位’,依旧被看作全部经济的基础,但实际上已经被破坏了,大部分利润都被那些干金融勾当的‘天才’拿去了。这种金融勾当和欺骗行为的基础是生产社会化,人类历尽艰辛所达到的生产社会化这一巨大进步,却造福于……投机者。”(《列宁选集》第2卷,人民出版社1995年版,第594页)资本的高度集中和垄断,大大激化了资本主义的基本矛盾,导致帝国主义之间激烈争夺扩张资本的空间,爆发人类历史上的第一次世界大战。所以,列宁说帝国主义是腐朽的垂死的资本主义,或者资本主义的最高阶段。近年来,中俄两国文化教育合作不断深化。两国联合设计建造的圣彼得堡国立547中学成为当地的明星学校,被称为“波罗的海畔的美丽明珠”。校长安娜·玛拉娅介绍说,学校非常重视中文和中国文化教育。未来,学生也更有希望考上中国的大学。截至2018年年底,中俄双边贸易额突破1000亿美元,同比增长27.1%,增速在中国前十大贸易伙伴中位列第一。2019年,两国在能源、交通、农业、航空航天等领域重大合作项目稳步实施,黑河公路桥、同江铁路桥成功合龙,中俄东线天然气管道将于年内通气,卫星导航系统合作成果显著。  

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习近平主席2018年视察军事科学院时指出,军事科学要“深入研究理论和科技融合的内容、机制和手段,把理论和科技融合的路子走实走好”,强调要“理技融合、研用结合、军民融合”。可以说,理技融合是破解当前我军军事理论研究困境、促进军事理论研究创新发展的必由之路。应把提高军事理论研究人员的现代科技素养作为重要突破口,以此推动理技融合在军事理论研究领域落地生根。当前,军事科学发展大交叉、大融合、大突破的趋势越来越明显,这已经成为现代军事科学发展的必然趋势。当代任何重大军事问题的解决,都要求自然科学、技术科学和军事科学综合成为一个创造性的知识整体。二十世纪80年代,钱学森就提出自然科学和社会科学要结合,还倡导并推动了自然科学与社会科学的联盟。尤其是近20年来,主要国家军事理论创新呈现出一个集中爆发的繁荣期,创新性军事理论和概念大量涌现,体现了新的思维特点和战争理念,在推进各国军事转型中起到了重要的理论支撑作用。值得注意的是,这些军事理论大多数都是由现代科学进步催生的。中国历史上重道轻器的观念根深蒂固,重视军事谋略轻视军事技术,虽然先后出现了孙子兵法、孙膑兵法、吴子、六韬、尉缭子等许多传诵至今的军事名篇,但受到其所处时代局限性的影响,这些军事著作依靠的主要是哲学推理、经验总结和逻辑思辨,表现更多的是一些口诀式或警句式的结论,难以满足现代战争对军事理论的迫切需求。只有了解现代科学理论的最新进展,理解战争运行的科学基础,掌握科学的思维方法和研究工具,才能真正提高军事理论研究现代化科学化水平。要增强理论的说服力,思政课教师要具备扎实的知识功底。首先,必须练足内功,真学真信真讲马克思主义。对马克思主义真学真懂真信真用,要坚持读原著、学原文、悟原理,加强学术研究,提高理论思维,用学术讲政治,以透彻的学理性和彻底的思想性回应学生、说服学生和引导学生。要做到博览群书、广泛涉猎,增加知识面的宽度,真正做到“吐辞为经,举足为法”,丰富承载价值观教育的知识载体,将价值观教育寓于知识讲授之中,通过深厚的理论功底和纵横比较,把一些道理讲明白、讲清楚。其次,思政课教师要自觉关注国内外发展形势,在传播主流意识形态和批评错误思潮的统一中丰富思政课教学资源素材,不断更新知识,在理论上不掉队。要善于从自身的实践中总结正确的思想和科学规律,在课堂教学和社会实践的互动中总结出教书育人规律、学生成长规律,把握新时代学生的接受特点和认知规律,从而得出正确的思想结论,以科学的思想指引教学活动。  

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阮光庆

发布时间:2019年09月11日 17:22
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